自今年6月印發《中共廣東海洋大學委員會關于2017年推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的實施方案》以來，我校各級黨組織以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，把“兩學一做”作為黨員教育的基本內容扎實推進，廣大師生黨員積極響應號召，踴躍參加，在“兩學一做”學習教育常態化制度化方面進行了生動實踐，取得了一些成果。為了對這項工作進行階段性總結，經組織評議，現選推部分二級黨組織的特色成果供大家學習借鑒，希望二級黨組織深入推進、不斷創新、再樹品牌、加大宣傳，并及時將新的品牌特色報送校黨委組織部，組織部將選送優秀成果報省委教育工委。

航海學院黨委開展“七個一”組織生活創意活動。實驗教學中心黨支部通過開展重溫一次入黨誓詞、繳納一次特殊黨費、品讀一本黨史書籍、聆聽一則黨的故事、組織一次黨課學習、召開一次座談會、開展一次黨性分析系列活動，提升組織生活質量和活力，切實增強黨員使命擔當和“四個意識”。該支部被省委教育工委命名廣東省高校“三型”黨支部。

外國語學院黨委開展微學微做創意學生黨支部組織生活。成立了外院e家工作室，組建了由黨支部書記負責的微信公眾號運營團隊，設有微學習交流互動和微實踐交流互動兩大模塊。微學習交流互動模塊包括微理論、微黨課、微討論、微分享和微典型5個方面的內容，分別設為特色理論、網上黨課、在線交流、好書共享、榜樣力量五個部分；微實踐模交流互動模塊包括微學術、微服務、微體驗、微提升和微展示5個方面的內容，分別設為創新團隊、志愿服務、三會一課、七一工程、風采映現五個部分。該支部被省委教育工委命名廣東省高校“三型”黨支部。

經濟學院黨總支推行學習教育“四定”模式。要求所屬黨支部“定時間”，即固定每月第三周的周三下午為“黨員活動日”；“定單位”，即以黨支部為單位組織開展“黨員活動日”活動；“定主題”，即學院黨總支每月確定“黨員活動日”主題，實現“月月有主題”，確保學習集中、議題集中、討論集中，做到靶向精準、入腦入心；“定議程”，即采取“2+X”（“2”：學黨章黨規、學系列講話；“X”：支部根據自身實際情況選擇的學習內容）模式，實現總支要求和支部特色相統一。

農學院黨委搭建“易班優課黨員群”深化學習效果。依托易班優課平臺，建立“農學院黨員群”，對黨支部開展組織生活提供全程指導和檢查。通過課群課題模塊，推行“固定服務日”，對組織生活落實不到位的及時預警提醒，為黨支部開展組織生活擰上“定時鬧鐘”。各黨支部以“兩學一做”為主線，借助“課群課程”和“學習資料”模塊及時推送學習教育內容，同時利用課群統計功能，開展“做中學、學中做”曬學竟學模式，深化學習效果。

機械與動力工程學院黨委扎實推進黨員示范崗和黨員志愿服務。設置首批師生黨員示范崗共14個，并進行授牌儀式，黨委主要領導帶頭認領示范崗。依托“黨員示范崗”，讓黨員勇于將自己的身份亮出來，在本職崗位上把良好的形象樹起來，在教職工中把先鋒模范作用顯出來，在“兩學一做”學習教育中充分展示黨員風采，強化黨員示范引領，以更扎實的作風和更優異的成績，為學校、學院的建設和發展貢獻力量。

海洋工程學院黨總支創立“主題黨日+”學習教育模式。通過思想先行之“主題黨日+黨課”、活動強化之“主題黨日+參觀見學”、榜樣示范之“主題黨日+典型培育”、末端轉化之“主題黨日+工作落實”，著力激發黨的基層組織生活活力，激勵廣大黨員在學思踐悟中更加堅定理想信念、更加發揮推動事業發展的表率作用。

法政學院黨委“網格化”模式有效增強黨組織輻射力。建立一年級“黨員培養工作室”和畢業班網上黨支部，通過線上線下相結合，校內和校外相統一，形成縱橫交叉、上下聯通立體化、交互式學生黨支部建設新格局，切實做到黨員流動到哪里，黨組織就延伸到哪里，真正使“支部活起來，黨員動起來”。

寸金學院黨委開展“微黨課”比賽創新學習方式。根據“兩學一做”學習內容，學院黨委創新黨校培訓教育的內容與方法，開展了“微黨課”比賽，共有13個黨總支、直屬黨支部參加比賽。講課注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、深度思考、答疑解惑，增強黨課的吸引力和感染力。

校辦產業黨總支支部間交互講黨課激發學習熱情。為進一步激活黨員干部學習教育活力，黨總支組織下屬四個黨支部開展支部書記交互講黨課活動，進一步嚴肅組織生活，既相互學習又相互監督，充分激發黨支部書記的責任感和使命感，進一步調動廣大黨員干部學習熱情，增強了學習教育的嚴肅性和實際效果。