4月12日下午，學校黨委中心組在行政樓五樓會議室舉行學習會議，專題學習《習近平談治國理政》第二卷。學校黨委副書記、校長葉春海主持會議并講話，黨委副書記向獻兵、副校長劉東超、高秀梅出席會議，黨委理論宣講團副團長、馬克思主義學院黨總支書記陳健副教授作專題輔導報告。

在報告中，陳健選取《習近平談治國理政》第二卷中“牢固樹立‘四個意識’，維護黨中央權威”這一重點篇目，引用馬克思主義創始人權威論述和中國革命史相關史實，闡述了“四個意識”的內涵及意義，闡釋了“維護黨中央權威”這個馬克思主義政黨建設的重大課題，剖析了牢固樹立“四個意識”與維護黨中央權威的緊密邏輯關系，闡明了牢固樹立“四個意識”對于維護黨中央權威的重要意義。報告資料翔實，邏輯嚴密。

葉春海在講話中就學好用好《習近平談治國理政》第二卷、進一步深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神提出要求。希望大家從講政治的高度，深刻認識學習《習近平談治國理政》第二卷的重要意義，不斷增強增強學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的政治自覺、思想自覺和行動自覺，迅速在全校興起學習宣傳貫徹熱潮，推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神入腦入心。

葉春海指出，《習近平談治國理政》第二卷生動記錄了以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全黨全國各族人民在新時代堅持和發展中國特色社會主義的偉大實踐，集中反映了習近平新時代中國特色社會主義思想的發展脈絡和主要內容。全書博大精深，體系完備。學習《習近平談治國理政》第二卷，對于我們全面深刻掌握黨的十九大精神，掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和豐富內涵，具有重大的政治意義、理論意義和實踐意義。他希望大家深刻感悟習近平新時代中國特色社會主義思想中蘊含的堅定的政治信仰、強烈的歷史擔當、鮮明的人民立場和赤誠的為民情懷，深刻領會著作中蘊含的政治意義、理論意義、歷史意義、世界意義，深刻感悟蘊含在習近平新時代中國特色社會主義思想中的馬克思主義立場觀點方法，把學習的成效轉化為自覺擁戴核心、忠誠核心、維護核心、看齊核心的政治自覺，轉化為改造主觀世界、提升政治能力的思想自覺，轉化為指導實踐、推動工作的行動自覺。

葉春海要求，要充分發揮黨委理論學習中心組的示范帶動作用，把《習近平談治國理政》第二卷作為重要學習內容；有關單位部門要把《習近平談治國理政》第二卷作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內容，推動《習近平談治國理政》第二卷進教材、進課堂、進頭腦；組織部門要把《習近平談治國理政》第二卷作為干部培訓的必備教材，做到全員覆蓋；宣傳部門要積極組織宣講活動，確保宣講對象覆蓋全體師生；學工系統要組織學生開展形式多樣的學習貫徹活動；人文社會科學相關學院要精心組織研究闡釋，力爭推出有深度的理論成果；各類新聞媒體要進行全方位、多角度宣傳報道，營造學習宣傳貫徹的濃厚氛圍。要按照學懂、弄通、做實的要求，推動全校各級黨組織和廣大黨員干部師生把學習貫徹《習近平談治國理政》第二卷與學習貫徹黨的十九大精神結合起來，與學習貫徹《習近平談治國理政》第一卷結合起來，與學習貫徹習近平總書記對廣東工作重要指示批示精神結合起來，將習近平新時代中國特色社會主義思想貫徹運用到新時代學校工作全過程，不斷開創學校各項工作的新局面。

學習會議現場

葉春海主持學習并講話

陳健作輔導報告