7月1日，在參加完學校慶祝中國共產黨成立103周年升旗儀式后，學校黨委理論學習中心組來到廉江市鶴地水庫廉政教育基地開展現場集體學習研討，深入學習貫徹習近平總書記關于全面加強黨的紀律建設的重要論述精神，認真學習新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》，結合工作實際和學習體會開展學習研討，重溫和弘揚雷州青年運河精神，以上率下引領帶動學校黨紀學習教育走深走實、見行見效。學校黨委書記楊洲主持會議，學校領導、黨委委員及學校黨政辦、紀檢監察室、組織部主要負責人等參加學習。

與會人員認真學習習近平總書記關于全面加強黨的紀律建設的重要論述精神，原原本本學習了《中國共產黨紀律處分條例》第六章關于政治紀律的重要內容。學校黨委副書記譚平，學校黨委常委、副校長譚北平、寧凌、鄧逢光分別圍繞在學懂弄通做實上下功夫、將嚴守黨的紀律落到實處，旗幟鮮明講政治，深入踐行群眾路線等作了研討發言。

會議指出，習近平總書記關于全面加強黨的紀律建設的重要論述，是習近平總書記關于黨的建設的重要思想和關于黨的自我革命重要思想的重要內容，對于加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發展具有重要意義。要切實提高政治站位，深化思想認識，把學習領會總書記關于全面加強黨的紀律建設的重要論述作為黨紀學習教育的重要內容，不斷增強學習貫徹的政治自覺、思想自覺和行動自覺。

會議強調，政治紀律是最重要、最根本、最關鍵的紀律。要深刻認識嚴明政治紀律和政治規矩的重大意義，準確把握關于政治紀律的具體要求，切實把對“兩個確立”決定性意義的深刻領悟轉化為做到“兩個維護”的自覺行動，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

楊洲就持續推動我校黨紀學習教育走深走實，入腦入心提出四點要求。一是強化組織領導，持續深化統籌部署實施。要提高政治站位，持續深化部署安排，進一步增強責任感緊迫感，把學習領會習近平總書記關于全面加強黨的紀律建設的重要論述精神作為黨紀學習教育的重要任務，深刻領會把握科學內涵和實踐要求；要聚焦“關鍵少數”，持續壓實政治責任，緊盯貫徹黨中央重大決策部署，持續加大對執行民主集中制、重大事項請示報告制度的監督檢查，推動各級黨組織和領導班子從嚴抓好黨的紀律建設；要抓好統籌兼顧，持續講好海大故事，統籌好黨紀學習教育和重點工作，堅持兩手抓兩促進，營造積極健康、干事創業的良好政治生態和環境。二是強化真學細學，持續深化領導干部示范。要始終堅持以上率下帶動學，做到先學一步、深悟一層，以純正學風引領帶動全校各級黨組織和廣大黨員干部切實把紀律規矩轉化為政治自覺、思想自覺、行動自覺；要始終堅持原原本本深入學，緊扣黨紀學習教育目標要求，準確掌握“六項紀律”主旨要義和規定要求，不斷打牢學紀、知紀、明紀、守紀思想根基，增強遵規守紀的自覺；要始終堅持聯系實際活用學，圍繞黨中央、省委關于黨紀學習教育的要求，緊密聯系各自分管工作的實際，開展黨紀學習，積極謀劃黨風廉政建設工作，做到以學促用、學用結合。三是強化警示教育，持續深化案例實踐教學。要抓好以案促學，持續深化警示教育，始終樹立和踐行正確權力觀，深刻把握“權為民所賦”“權為民所用”，自覺用黨規黨紀約束和規范用權行為，始終做到敬畏權力、慎用權力，廉潔奉公；要加強教育管理，持續深化警示作用，管好身邊人身邊事、管好主管分管領域風氣，切實營造風清氣正的政治生態，形成清清爽爽的同志關系和規規矩矩的上下級關系；要加強建章立制，持續深化警示效果，針對違紀風險點，建立健全相關制度機制，切實織密扎牢制度的籠子，讓黨員干部自覺把權力運行置于黨規黨紀、法律法規和學校規章制度的約束之下。四是強化實干擔當，持續深化學習業務融合。要始終堅持同貫徹落實黨中央重大決策部署結合起來，從政治上著眼、從教育上著力，服務保障好教育強國、海洋強國建設、鄉村振興等重大戰略部署；要始終堅持同落實省委“1310”具體部署結合起來，把黨紀學習教育與增強紀律自覺、嚴肅監督執紀、深化標本兼治、鼓勵擔當作為結合起來，推動形成風清氣正的政治生態，以強有力的紀律保障，主動服務好粵港澳大灣區建設、高水平科技自立自強、“百千萬工程”、綠美廣東生態建設等重點工作，為推動廣東高質量發展貢獻海大力量；要始終堅持同推動學校重點工作結合起來，圍繞學校黨委“1918”工作安排，緊緊服務好學校教育教學、人才培養、科學研究、社會服務等工作，切實將學習教育成效轉化為推動學校中心工作的有效舉措。

會前，與會人員還參觀了建庫開河紀念館，通過聆聽講解員介紹、閱讀老器物老照片背后的故事，重溫波瀾壯闊的建庫開河歷史，學習雷州青年運河精神，感悟初心使命，涵養為民情懷。楊洲在參觀結束時強調，雷州青年運河工程的建設是一部自力更生、百折不撓的奮斗史，也是一部務實為民、風清氣正的廉潔教育史。要傳承弘揚好“不忘初心、造福人民，牢記使命、永葆青春”的雷州青年運河精神，把增強黨性、嚴守紀律、砥礪作風融入日常、化為習慣，真正把黨紀學習教育成果轉化為推動學校高質量發展的生動實踐。

會議現場

現場學習合影

參觀建庫開河紀念館